La tecnologización y digitalización de las herramientas educativas ha traído una serie de ventajas y oportunidades para mejorar los procesos educativos, sin embargo, aún existen muchos retos dentro de estos entornos que necesitan acciones particulares para mejorar el desempeño de las instituciones.
Para afrontar los problemas de cada escuela es importante que las personas a cargo sean conscientes de la importancia de su desempeño y habilidades, una de las más importantes es el liderazgo educativo. Cuando se habla de él se piensa en los estilos de gestión escolar por parte de directivos, ya sean individuales o colegiados. De esta manera, a este tipo de liderazgo se le dota de un sentido administrativo y burocrático a pesar de contar con elementos más importantes.
La dirección colegiada no sólo es la encargada de administrar a la institución educativa en materia de recursos económicos y humanos, también es la base para crear procesos de decisión colectiva que orienten y dirijan los esfuerzos y recursos de las comunidades escolares (Santizo, 2009). El liderazgo educativo debe impulsar procesos de transformación y adoptar una cultura de calidad en el desarrollo de las escuelas, esto de acuerdo a criterios de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).
Bajo esta idea la formación de directores como líderes ocurre dentro del desarrollo institucional y del trabajo en equipo. Ellos impulsan la gestión estratégica mediante un proceso de planeación y evaluación de resultados en los ámbitos de lo pedagógico y la participación social en cada escuela.
Tomando en cuenta este enfoque, los proyectos de educación bilingüe responden a las necesidades y los restos de una sociedad global que contempla vínculos de comunicación internacional, de esta manera los estudiantes que se forman bajo estos proyectos, se suman al manejo de competencias lingüísticas que los ayuda a tener mejores oportunidades para desarrollarse con éxito en los ámbitos de su interés.
Para cumplir con dicho objetivo es necesario que los directivos asuman con responsabilidad, y en compañía de los docentes, las adquisición de nuevas habilidades, metodologías, así como materiales que los impulsen a obtener resultados significativos que los diferencien de colegios convencionales.
BE+Live ayuda a los líderes educativos para que en sus proyectos puedan mejorar sus estándares de la enseñanza del inglés y así cumplir con sus objetivos. Por ello, brindamos una metodología basada en Mindfulness que beneficiará a su comunidad educativa a formar las habilidades socioemocionales de sus estudiantes, aprenderán a cuidar su bienestar psicológico mientras desarrollan competencias lingüísticas necesarias para dominar el inglés.
A través de una propuestas de innovación educativa cuidadosamente diseñada en los estándares internacionales más altos de aprendizaje, y plasmada en diarios de aprendizaje, contenidos pedagógicos, así como recursos digitales, los directivos podrán ayudar a los docentes a mejorar su tarea profesional mientras cumplen con sus metas. Sé un colegio BE+Live y transforma la experiencia educativa de tu escuela.
Referencias: Santizo, C. (2009). Mejorar el liderazgo escolar. En Implementación de políticas educativas en México. México: OCDE.
Razik, T. (2010). Fundamental Concepts of Educational Leadership and Management. New York: Allyn & Bacon.
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